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| “开放”课堂,“放开”学生——《隔位退位减法》教学实录及评析 | |
| 作者姓名： | 谭娟 周晓军 |
| 作者单位： | 南京市琅琊路小学;南京市鼓楼区教师进修学校 |
| 摘 要： | 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书二年级(下册)第58—59页。【教学目标】1.让学生在游戏情境中,经历自主探索笔算隔位退位减法的过程,并能正确地进行计算。2.通过对比两组减法算式,寻求算式本身及计算过程的异同,揭示隔位退位减法的主题,帮助学生夯实算理。3.进一步发展学生自主探索以及与人 |
| 关 键 词： | 自主探索 学生互动 退位 减法 计算方法 计数器 位借 课堂 计算过程 课程标准 |
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