高校思想政治理论课专题式教学的反思与前瞻

专题式教学是新形势下增强高校思想政治理论课实效性的有效方式之一,但实施过程中在专题设置、集体备课、课程考核等方面显现出不足之处。为推进高校思想政治理论课专题式教学的良性发展和进一步深化,有必要从认识上厘清几个关系:教学目的与教学方式的关系、继承传统与改革创新的关系、学生主体与教师主导的关系、知识讲授与能力培养的关系;在实践中,要注意从凝练专题内容、规范集体备课、加大过程考核等方面,进一步推进高校思想政治理论课专题式教学的创新与完善。