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| 专家评价对大学英语教师课堂教学影响的叙事探究 | |
| 作者单位： | ;1.江南大学外国语学院 |
| 摘 要： | 采用叙事探究的方法研究专家评价对大学英语教师课堂教学的影响。通过分析两位参加"外教社杯"全国大学英语教学大赛教师的反思日志,结合研究者的课堂观察和访谈发现:专家评价内容具体全面;专家评价对教师的课堂教学理念与教学实践产生了实质性影响,也促进了教师的专业发展。 |
| 关 键 词： | 专家评价 大学英语教师 课堂教学 教师专业发展 叙事探究 |
A Narrative Inquiry into Effects of Expert Evaluation on College English Teachers' Classroom Teaching |
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