“语文眼”与“效度观”--略说语文资源的“源”与“效”

新课标指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”对此，相关论述与经验颇多。那么在课堂教学中如何理解教学资源？又如何开发利用呢？笔者以为，包括语文教材在内的能作用于教学并产生价值的一切信息都是有效的语文教学资源，它以各种各样的形式存在于我们的周围，需要我们带着语文意识来观照，用课堂效度来甄选。