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关注个性 因材施教——学生的个性特长与英语课堂教学的个案分析
作者姓名:孙亦农
作者单位:安徽省铜陵县第二中学
摘    要:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

关 键 词:个性特长  提高素质  课堂教学
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