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| 有理数乘法法则教学探讨 | |
| 引用本文： | 易倩善,罗静.有理数乘法法则教学探讨[J].中学数学研究,2008(1):27-28. |
| 作者姓名： | 易倩善 罗静 |
| 作者单位： | 华南师范大学数学科学学院研究生,510631 |
| 基金项目： | 感谢何小亚教授对本文的指导. |
| 摘 要： | 由于引进了负数，七年级对数系的认识范围扩大到了有理数．有理数乘法法则的教学难点所在，就是参加运算的因式中含有了负数．如何自然地由原来正数的乘法过渡到带有负数的乘法，如何体现这些运算法则的合理性和必要性，是困扰很多教师的问题．特别地，对“负负得正”的理解，是关键所在．下面提供一个教学设计，并做简要的评析，来探讨这一问题． |
| 关 键 词： | 乘法法则 有理数 教学探讨 “负负得正” 运算法则 教学难点 教学设计 负数 |
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