对实施新课标后的教学现状之若干反思 |
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引用本文: | 操明刚.对实施新课标后的教学现状之若干反思[J].中学数学研究,2008(9):4-7. |
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作者姓名: | 操明刚 |
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作者单位: | 广州市第21中学,510100 |
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摘 要: | 应试教育(特别是应付高考)有很多弊端,大家都反对应试教育.但是,应试教育从古到今一直存在,这不只是教育的问题,还有很多社会的因素使其有存在的理由.我们反对应试教育,提倡素质教育,而什么是素质教育到目前还不甚了了,所以搞了十几年,效果不大,反而应试教育愈演愈烈,这值得深思,要吸取教训.自从2004年新课程标准实施以来,新课程在各地实施的质量、水平、层次有着很大的差异.我们有必要反思、梳理一下在新课程的实施中究竟有哪些形式主义的做法或误区.新课程的课堂教学中一个显著特点是:教师微笑多了,对学生的表扬、鼓励多了.但是,表扬、鼓励是不是就是多多益善?
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关 键 词: | 教学现状 新课标 应试教育 素质教育 新课程 标准实施 课堂教学 形式主义 |
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