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| 新课程标准下的作业观 | |
| 引用本文： | 吴倩.新课程标准下的作业观[J].中学数学研究,2008(6):16-17. |
| 作者姓名： | 吴倩 |
| 作者单位： | 广东佛山市南海中学西樵分校,528211 |
| 摘 要： | 长期以来，传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容日趋封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活．作业方法、手段、技术日趋单一，注重作业程式规范统一，强调死记硬背和机械训练，作业评价忽视了对人发展的教育激励功能．同时传统作业的批改快则半天，慢则一天，甚至更长，这种不及时的反馈在一定程度上降低了学生的学习效率，同时也加重了教师的负担． |
| 关 键 词： | 作业观 新课程标准 课堂教学 作业内容 知识范围 作业方法 社会生活 实际生活 |
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