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在体验中明理 在实践中导行
引用本文:
杨邵玲.在体验中明理 在实践中导行[J].小学教学参考,2010(8):109-109.
作者姓名:
杨邵玲
作者单位:
福建邵武市实验小学,351000
摘 要:
品德与生活课的教学过程,实质上是通过教育因素的有效影响,促使学生将品德的规范逐步内化的过程。这一过程的核心是自主性、能动性和创造性的激发与发展。
关 键 词:
品德与生活课
明理
导行
实践
教学过程
教育因素
自主性
创造性
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