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在体验中明理 在实践中导行
引用本文:杨邵玲.在体验中明理 在实践中导行[J].小学教学参考,2010(8):109-109.
作者姓名:杨邵玲
作者单位:福建邵武市实验小学,351000
摘    要:品德与生活课的教学过程,实质上是通过教育因素的有效影响,促使学生将品德的规范逐步内化的过程。这一过程的核心是自主性、能动性和创造性的激发与发展。

关 键 词:品德与生活课  明理  导行  实践  教学过程  教育因素  自主性  创造性
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