|
|||||
|
|
| 如何在第二课堂活动中教书育人 | |
| 引用本文： | 高建国.如何在第二课堂活动中教书育人[J].历史教学(高校版),1987(10). |
| 作者姓名： | 高建国 |
| 作者单位： | 武汉市四中 |
| 摘 要： | 现代教育思想要求学校教育既立足于传授知识,更着眼于开发智力,培养学生运用知识和获取新知识的能力。学生应是学习的主体,教师的任务主要是发挥主导作用。在教学方法上要重视启发式,发挥师生两方面积极性,让学生在轻松愉快的环境中,生动活泼主动地掌握知识,发展能力,接受多方面的思想教育,成长为能从事社会主义物质文明和精神文明建设的创造型现代化人才。基于以上认识,近两年来,我以“三个面向”为指针,结合初中学生的年龄特征和历史教学特点,并考虑到在目前片面追求升学率仍很严重的情况下历史学科在 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |