基于学习共同体的中学英语任务驱动型教学研究

随着我国教育体制的不断改革，社会对我国的教育教学活动提出了更高的要求。在新课程标准要求当中，学生的学习能力与综合素质成为了重要的教学目标。英语教学对于我国学生英语掌握能力与运用能力的培养都有积极的促进作用，改变英语教学模式已经成为了必然之举。任务驱动法是以学生多元发展为目的而开发的新的教学方法。本文将以基于学习共同体的中学英语任务驱动型教学研究为题，从学习共同体的角度，对任务驱动型教学方法的优势与应用对策进行分析。