如何开展小学英语的听力训练 |
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作者姓名: | 郭兵 |
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作者单位: | 辽宁省阜蒙县务欢池学校,辽宁 阜蒙,123100 |
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摘 要: | 小学英语教学对象主要是儿童,尤其需要重视儿童听说能力的培养。英语课程新标准中提出“听说领先,读写跟上”的要求,“听、说、读、写”四项能力要求中,“听”排在第一位,而且新增了听力测试在学期考试中所占比例应不少于20%的要求。由此可见,为学生创造良好的语言环境,保证学生有足够的“听”的语言量,以努力提高学生的听力水平,已成为小学英语教学的首要任务。听力教学应以培养学生的听的能力为目标,教学活动的开展应以促进听力理解和技能运用能力的提高为目标。
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关 键 词: | 听力资源 环境 媒体利用 结合 活动 方法的指导 |
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