“少女失联”事件的传播学解读

2014年8月少女失联事件成为社会舆论的中心,制造出社会治安环境堪忧、人人自危的氛围。运用传播学相关理论对这一现象进行解读,将有助于认识少女失联现象。媒介的培养分析功能、议程设置功能和拟态环境功能推动了少女失联舆论场的形成。为更好地应对这一舆论热点,公众的媒介素养亟待提高,大众传媒的媒介自律需要加强。