多元化教育实习方式探索 ——以淮南师范学院音乐学院为例 |
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引用本文: | 李晓丽.多元化教育实习方式探索 ——以淮南师范学院音乐学院为例[J].黄河之声(科教创新),2019(13):70-71. |
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作者姓名: | 李晓丽 |
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作者单位: | 淮南师范学院音乐学院,安徽 淮南,232038 |
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摘 要: | 我国师范院校的教学计划中明确规定了,教学计划由专业基础科目、专业理论科目、公共必修科目和教育实习等几个部分组成。其中,强调教育实习是师范教育的重要内容。有目的、有计划地教育实习是音乐师范生完成"学"到"教"转化和形成教学能力的重要过程。
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关 键 词: | 音乐师范生 教育实习 重要性 方式 |
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