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| 聚焦核心素养优化低年级音乐课堂 | |
| 引用本文： | 占德凤.聚焦核心素养优化低年级音乐课堂[J].黄河之声(科教创新),2019(10). |
| 作者姓名： | 占德凤 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市育才小学西区校 |
| 摘 要： | 《中国学生发展核心素养》总体框架和相关理念提出,引起广大教师的关注与思考。本文谈谈在低年级的音乐课堂教学中,如何让学生安静地坐上40分钟所进行的一系列改进措施。即教师们通过关注聆听、增加趣味、巧用机智、对症下药等多维管理优化音乐课堂。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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