核心素养背景下高中音乐教学问题分析与策略探讨

在高中教学科目中,音乐学科是不受到学校、家长以及学生的重视和青睐,同时,高中音乐的课时相比于其他学科的课时相对较少,再加之由于升学率等问题,让音乐教学在高中教育体系中经常面对着尴尬境地。但实际上,音乐对学生的学习与生活有着很大的帮助,对学生的心理健康与思维意识也有着重要的影响,对学生的未来发展发挥出重要的作用。同时,音乐课程的学习比其他学科,要求的更为严格,需要学生具备一定的音乐基础,因此高中音乐教师要想提高学生的音乐能力,就需要有针对性地培养学生的音乐核心素养。