以职业发展为导向的学前教育钢琴教学改革分析

应用技能型高校学前教育专业的最终教学目标是为了让该专业的学生实现就业,而当下该专业的钢琴教学越来越不能适应时代发展要求。学前教育钢琴教学方式较单一,教学内容较浅,在学生就职的时候很难再占据优势,甚至不能适应职业需求。小组课和集体课是最常见的两种教学模式,本文从探讨这两种教学模式的优势和弊端,以及两者之间如何进行优势互补出发,以学前教育专业学生毕业后就业需求为导向,提出了合理划分小组教学和集体教学的方案,希望能为学前教育专业的发展提供一定的帮助。