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| 删繁就简话课堂 | |
| 引用本文： | 赵士勋.删繁就简话课堂[J].教学月刊(小学版),2003(11):14-16. |
| 作者姓名： | 赵士勋 |
| 作者单位： | 杭州市下城区教育研究发展中心 310006 |
| 摘 要： | 随着“以学生发展为本”为核心的新课程理念在教师头脑中的逐渐确立和巩固,课堂教学出现了许多新的教学设计和教学行为。但是,我们在为许多教师大胆创新教学、张扬教学个性、追求独特教学风格而感到欣喜的同时,也发现有一些教师在课堂上变着法儿追求着虚伪的美丽。笔者在学校作教学调查时,便听到这样的戏谑:“一年一个新花样,学来学去学不像。刚刚学得有点像,又来一个新花样。”由此,笔者以为,提倡“扎实、朴实、老实”的课堂教学,使我们的课堂教学删繁就简、返璞归真,很有必要。现以笔者在教学调查中了解到的一些教学现象为例作一评析。一… |
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