新文科背景下日本文学课程建设与创新型人才培养：现状、理念与路径

“主体性不足”和“知识性不足”是目前国内高校日语专业日本文学课程建设的最大问题。这种状况已无法适应新文科背景下日语专业“高质量、内涵式”发展的需要。该课程作为日语专业占比最重的知识类课程，对创新型人才的培养起着至关重要的作用。为了实现创新型人才培养的目标，日本文学课程须确立以“知识”为导向的课程建设原则、目标和方向，并主要从教材建设和教学实施的两个维度保证其真正实现。