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| 在对比中感受方程的思想——《认识方程》教学设计 | |
| 作者姓名： | 钱建兵 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区西亭小学 |
| 摘 要： | <正>【教学内容】苏教版五年级下册第1页。【教学过程】一、认识等式师：我们今天的课从“=”开始,认识它吗？你在哪里见过？师：（出示教材例1图）这是一架天平,左边放有一个50克的鸡蛋和50克的砝码,右边是100克的砝码。这时指针指向中间,表示——左右两边质量相等。你能用一个式子表示吗？师：像这样,表示相等关系的式子,叫作等式。（板书：等式）【设计意图：借助天平,认识等式。学生虽然很早就接触等号, |