译林版《英语》三(下) Unit 5 How old are you?复习课

<正>教学困境突破与过程教学困境1：复习课教学无主题新课标指出，英语课程要以主题为引领选择和组织教学，主题情境的创设有利于触发学生新的生长点，将孤立的、散落在学习进程中不同节点的词句等语言知识进行情境串联。本节复习课将师生置于birthday主题情境中，情境脉络为生日游戏—点蜡烛—许愿。