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| 职前小学数学教师MKT水平现状与提升策略——以“数与运算”知识为例 | |
| 引用本文： | 蒋兰青.职前小学数学教师MKT水平现状与提升策略——以“数与运算”知识为例[J].湖州师范学院学报,2023(2):98-104+110. |
| 作者姓名： | 蒋兰青 |
| 作者单位： | 闽江师范高等专科学校小学教育学院 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划课题：MKT视角下小学教育专业数学类课程设置的优化研究(FJJKGZ21-037)； |
| 摘 要： | 结合问卷调查法和统计分析法，从“面向教学的数学知识(MKT)”框架中6个知识子类别出发，调查6所高等师范院校263名职前小学数学教师“数与运算”的MKT水平现状，以及本、专科院校职前小学数学教师MKT水平的差异，并对MKT各要素的知识来源进行调查与分析，同时对职前小学数学教师MKT水平的提升提出合理的建议. |
| 关 键 词： | MKT 数与运算 职前小学数学教师 |