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| 情境化命题的现实之困及突围路径 | |
| 引用本文： | 周文伟.情境化命题的现实之困及突围路径[J].小学教学设计,2023(31):46-49. |
| 作者姓名： | 周文伟 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市南长街小学 |
| 摘 要： | <正>基于测评效果而言，情境化命题有助于考查学生在真实情境中运用学科知识解决实际问题的能力，有助于学生从强迫式的知识技能学习转向有意义的思维学习。笔者认为，进行命题情境化的研究，是试题研制的应有之义和创新之举。一、情境化命题的现实之困（一）生活逻辑偏离生活逻辑是指学生的成长面临什么样的真实环境、真实需要。命题设计和编制要基于这一主线，贴近学生的现实生活，按照生活逻辑将知识组织起来。部分情境化命题，任务情境设置脱离学生生活实际， |