基于BOPPPS模型与翻转课堂相结合的大学生职业生涯规划课程改革探索 |
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引用本文: | 郝春芝,王蒙蒙,王毅红,薛祝缘,张育华.基于BOPPPS模型与翻转课堂相结合的大学生职业生涯规划课程改革探索[J].牡丹江教育学院学报,2023(4):74-76+101. |
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作者姓名: | 郝春芝 王蒙蒙 王毅红 薛祝缘 张育华 |
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作者单位: | 六盘水师范学院 |
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摘 要: | 大学生职业生涯规划课程对于学生的发展具有重要的意义,但是仍然存在师生对课程重视程度不够、教师教学理念滞后、教学方法陈旧等问题。为了提高教学质量,增强课程的育人效果,文章提出通过实施翻转课堂与BOPPPS模型相结合模式教学,课前实施翻转课堂,课中按照导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六部分,课后布置作业进行消化吸收三个环节对大学生职业生涯规划课程进行改革探索。根据教学实践效果,提出了转变教学理念,打造有效课堂;增加教师培训,提高专业能力;加深学情分析,打造个性教学;增加课程课时,强化知识渗透;缩减班级人数,提升教学质量;课后调研总结,持续改进教学等工作路径。
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关 键 词: | 大学生职业生涯规划课程 翻转课堂 BOPPPS模型 |
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