想象类习作教学中学生创造性思维培养的路径

<正>想象类习作是培养学生创造性思维的良好载体。统编教材共编排11次想象类习作，贯穿三至六年级，具体为创编童话故事、未来生活故事、探险故事、生活故事、科幻故事等。教学中，可以抓住创造性思维流畅性、变通性、独特性的特点，提升学生思维品质，培养学生学科核心素养。一、丰富表象，强化思维流畅性思维流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念数量越多，思维流畅性越显著，创造性思维越强。在想象类习作中快速构思情节、迅速调整思路是其具体体现。