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| 引发需求明规定 深度延学悟思想——《用数对确定位置》教学设计 | |
| 引用本文： | 史婷婷.引发需求明规定 深度延学悟思想——《用数对确定位置》教学设计[J].小学教学设计,2023(17):56-58. |
| 作者姓名： | 史婷婷 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县掘港小学 |
| 摘 要： | <正>【教学内容】苏教版四年级下册第98页例1、练一练及练习十五第1～3题。【课前谈话】谈话：同学们，假期里爸爸妈妈有没有带你们出去自驾游？你们是怎么找到想去地点的位置的？评价：你很有生活经验！谁愿意给我们介绍一下导航是什么？ |
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