改革开放史课程教学实效提升的几点思考 |
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引用本文: | 陈菊红.改革开放史课程教学实效提升的几点思考[J].潍坊教育学院学报,2023(1):48-52. |
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作者姓名: | 陈菊红 |
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作者单位: | 杭州电子科技大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 改革开放史是高校落实“四史”教育开设的一门重要课程,对于提升新时代大学生对改革开放的认知水平,增进其对中国特色社会主义道路的认同和信心意义重大。改革开放史课程教学实效的增强,可从把握新时代大学生的认知特征增强教育针对性,根据课程内在逻辑科学设置教学专题,理论联系实际创新教学手段,引导大学生正确认识改革开放中出现的矛盾和问题,优化课程教学评价体系等方面来努力。
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关 键 词: | 改革开放史 教学实效 提升 |
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