|
|||||
|
|
| 动静联动营造更美意境——全景视域下的五上第七单元整体教学 | |
| 引用本文： | 张莹.动静联动营造更美意境——全景视域下的五上第七单元整体教学[J].小学教学设计,2023(31):64-66. |
| 作者姓名： | 张莹 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学院附属小学 |
| 摘 要： | <正>一、全景视角下的单元整体梳理（一）人文主题定格全景本单元的导语是“四时景物皆成趣”。“四时”即四季，从时间上贴合了“全景”理念，整个单元就是横跨四季的全景情境场域。“趣”，可以是《古诗词三首》中作者借助景物抒发心中所感的情趣，可以是《四季之美》中自然景物自身所带来的美趣，可以是《鸟的天堂》中可以引发生命和谐共处哲思的理趣，还可以是《月迹》中追寻月亮足迹的乐趣，更可以是学生眼中对四时景物的一切美好体验……这一单元教材从时间、 |