“三教”改革背景下民办高职院校心理健康教育课程改革路径探析

加强民办高职院校心理健康教育课程改革是“三教”改革的现实要求。当前,我国民办高职院校心理健康教育课程存在诸多问题,主要表现为教师思政理念有待提升,课程思政难以落实;教材内容更新缓慢,职业特色不够鲜明;教学方法单一,思政元素挖掘不够深入。对此,基于“三教”改革背景,应从以下路径对心理健康教育课程进行改革：深化教师课程思政的理念,强化“三师型”教师的培育;实施精品教材建设工程,凸显教材的职业特色;采用多样化的教学方法,深入挖掘课程当中的思政元素。