聚焦结构 重视直观 强化理解——《整十数加一位数及相应的减法》教学实践 |
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引用本文: | 陈怡农.聚焦结构 重视直观 强化理解——《整十数加一位数及相应的减法》教学实践[J].小学教学设计,2023(Z2):89-90. |
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作者姓名: | 陈怡农 |
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作者单位: | 江苏省扬州市东花园小学 |
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摘 要: | <正>【教学前思】“整十数加一位数及相应的减法”这一内容安排在苏教版一年级下册第三单元“认识100以内的数”之中,与认识100以内的数紧密联系,口算学习中突出十进制计数法中位值原理和计数方法两个核心内容。教材将加法和减法的口算合并在一起学习,便于相近的算法有效迁移。基于前测,有超过70%的学生能正确进行整十数加、减一位数的口算。但是,学生对口算的算理认识还很模糊,及其如何将自己的思考完整表达还较困难。
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