家庭环境对青少年积极心理资本的影响 |
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引用本文: | 沈群,叶琳娜,谢文澜.家庭环境对青少年积极心理资本的影响[J].宁波教育学院学报,2023(1):88-93+119. |
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作者姓名: | 沈群 叶琳娜 谢文澜 |
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作者单位: | 宁波幼儿师范高等专科学校 |
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基金项目: | 2020年宁波市教育科学规划重点课题“家庭环境对初中生积极心理资本的影响研究”(2020YZD026); |
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摘 要: | 积极心理资本对青少年心理健康和成长成才的作用不可估量,家庭环境对青少年积极心理资本的培育影响深刻。对初一到高三年级学生的2479份有效问卷分析发现,青少年整体积极心理资本水平较高,不同年级青少年得分在心理资本的不同维度上有差异。父母文化程度、家庭经济水平对青少年积极心理资本有积极影响,其中,母亲文化程度影响较大。是否离异家庭、独生子女、留守儿童等对青少年积极心理资本也存在一定影响。在社会调研、成因分析的基础上,提出了通过改良父母榜样环境、家庭成长环境、家庭物质环境、家庭心理环境等策略,助力青少年积极心理资本的提升。
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关 键 词: | 青少年 心理资本 家庭环境 |
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