借“题”发挥 “说”出精彩——“说题”实践与思考 |
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作者姓名: | 朱学尧 夏梦 |
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作者单位: | 1. 安徽省蚌埠市禹会区教育体育局教研室;2. 禹会区朝阳路第一小学 |
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摘 要: | <正>“说题”是继“说课”之后一种新型的教学研讨活动。“说题”要比“说课”更具有针对性,是一种高层次的备课后的展示。“说题”与“说课”主要区别在于“说课”一般是针对一节课或某一个片段,在说清“教什么”“怎么教”的同时,更要说清“为什么”要这样教。“说题”一般是说一道题或者是对同一练习中的题进行删减、改编、整合的诠释。一个好的“说题”,能反映出教师对教材以及课程标准的整体把握和对学情的了解水平,能使教师不仅关注教学结果,更关注教学过程。
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