幼儿教师儿童观探寻——基于表扬与批评的情境分析 |
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作者姓名: | 耿双燕 王成刚 |
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作者单位: | 安徽师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | 表扬与批评是幼儿教师常用的评价幼儿的方法。幼儿教师通过对幼儿表现进行表扬和批评,以期实现使幼儿遵守规则秩序、养成良好行为习惯等目的。儿童观和教育观紧密相关,儿童教育总是以一定的儿童观为前提,表扬与批评背后则蕴含着每个独特的教师所认同的不同儿童观。通过分析幼儿教师使用表扬与批评的情景,探寻其背后秉持的儿童观,以期帮助幼儿教师发现其儿童观问题之所在,优化评价观。
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关 键 词: | 儿童观 表扬与批评 幼儿教师 |
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