“分数”那些事——浅谈数学新课标理念下的分数概念课教学

分数板块的内容是小学数学“数与代数”领域的重要内容,也是难点内容。在许多教师和学生眼中,难点主要表现在概念形式众多、意义表达宽泛、应用联系广泛、概念表达与运算规律自成体系。如何解决众多难点问题？如何在分数概念课的教学中领会并落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求的“体会数是对数量的抽象,感悟数的概念本质上的一致性,形成数感和符号意识”？本文尝试从新课标对分数概念单元的要求、新课标下分数概念内涵的发展变化、新课标下分数学习的障碍及解决策略这些方面做一些深入的剖析和探究。