| “三全育人”视域下高校辅导员职业能力提升路径研究 |
| |
| 引用本文： | 丁丽,孙慧婷.“三全育人”视域下高校辅导员职业能力提升路径研究[J].潍坊教育学院学报,2023(2):59-65. |
| |
| 作者姓名： | 丁丽 孙慧婷 |
| |
| 作者单位： | 亳州职业技术学院信息工程系 |
| |
| 基金项目： | 2021年安徽省高职教育提质培优行动计划项目“三全育人视域下高职院校辅导员职业能力提升路径研究”阶段性研究成果、“党建引领下高职院校德育工作”阶段性研究成果；2021年安徽省质量工程项目“电子商务专业岗课赛证综合育人改革”阶段性研究成果(2021gkszgg047)；“建成地方技能型高水平大学背景下教师教学能力提升研究”阶段性研究成果(2021jyxm0981)；2020年校级重点项目“电子商务专业人才培养对接亳州地方产业需求的实施路径调查研究”阶段性研究成果(BYK2025)；2019年安徽省职业与成人教育学会课题“高职百万扩招背景下课程思政的探索与研究”阶段性研究成果(Azcj113)；安徽省职业教育创新发展试验区项目“‘1+X证书制度’在电子商务专业人才培养试点中的探索与实践”(WJ-ZYPX-003)。 |
| |
| 摘 要： | “三全育人”是新时代落实立德树人根本任务的内在要求,在阐述“三全育人”和高校辅导员职业能力内涵的基础上,从“三全育人”的视角设计高校辅导员职业能力工作时效调查问卷。通过对多所高职及本科院校的学生进行调查,获取高校辅导员职业能力现状,揭示辅导员职业能力与学生满意度的关系,提出高校辅导员职业能力提升的路径,以期进一步推进高校“三全育人”工作。
|
| 关 键 词： | 三全育人 辅导员 职业能力 提升路径 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
