对应思想和方法在数学中的运用

《全日制小学数学教学大纲》中提出:“结合有关内容,适当渗透一些数学思想和方法,以加深学生对基础知识的理解,有利于进一步学习。”对应是教材中渗透的思想和方法之一。所谓“对应”是指一个系统中某一项在性质、作用、位置或数量上跟另一系统中某一项相当。教学中,帮助学生逐步形成对应思想,掌握对应方法,对于提高学生分析问题和解决问题的能力是大有裨益的。