作为通识课程的艺术导论教学争议研究

被定位为通识课程，同时又是国家规定的限定性艺术选修课程，艺术导论自登上高等教育的舞台起就一直备受争议。本文从课程的教材、教学内容、师资力量和教学方法几个方面逐步剖析艺术导论课程的争议焦点，并提出解决的建议和意见。