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| 新课程下应科学构建公开课的管理体系 | |
| 引用本文： | 卓成金.新课程下应科学构建公开课的管理体系[J].教学与管理,2004(34). |
| 作者姓名： | 卓成金 |
| 作者单位： | 江苏宿迁中学 |
| 摘 要： | 在推进新课程改革过程中,开展公开课教学活动,对探索课堂教学规律、探讨教学改革和交流教学经验具有积极意义。但也不可否认,一些公开课教学存在形式主义等问题:有的提前几个月就反复预演;有的赶时髦,并没有进行某种尝试,脱离实际地进行所谓的“创新”。这种公开课很难具有促进与指导作用,亟待建立科学的公开课管理体系。一、产生问题的原因1.课前缺乏对教学信息的有效采集,未能制定正确的具有导向性的控制目标。公开课应是具有传播和导向作用的课型,无论是教学研究部门还是学校教学管理者,在公开课前要慎重地全面地搜集教学信息,研究教学导… |
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