创新阅读方法 实现读写共生

在现阶段的语文课堂上,虽然教师在有目的地训练学生的读写能力,但在教学环节上,教师更多的还是将二者区分开来,即先让学生进行阅读,再通过练笔的形式进行书写。这样虽然达到了读写的目的,却没有以读促写。因此,教师要改变现阶段的阅读教学方法,让学生揣摩文章的写法,从而实现读写共生。