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| 问题导向对话教学的探索与实践 | |
| 作者姓名： | 易增加 |
| 作者单位： | 福建省厦门海沧延奎实验小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于深度学习的问题导学式数学课堂教学策略研究”(课题编号:FJJKXB18-428)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 问题导向对话教学是以问题设置、问题解决为核心,以多元互动对话为形式,以建构知识、提升数学素养为目的的教与学的过程。问题导向对话教学对教师的"问题意识"提出了更高的要求,第一是要让教师在课前明白要解决什么问题,让教师备得好;第二是教师要懂得在课堂上设置什么问题引导师生互动对话,让问题问得好;第三是课堂上如何根据设置的话题开展互动对话,让学生学得好。 |
| 关 键 词： | 对话教学 多元互动 问题导向 建构知识 师生互动 教与学 提升数学素养 互动对话 |
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