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| 论人教版教材口算内容的价值取向 | |
| 作者姓名： | 方黎瑛 郑秀忠 |
| 作者单位： | 福建省莆田市涵江区白塘中心小学;福建省莆田市涵江区教师进修学校 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题“核心素养视角下深度学习的数学课堂教学研究”(项目编号:Fjjgzx18-82)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 口算也叫"心算",它不是简单的笔算,而是一种独立的运算方式,它在"数与代数"领域中占据重要的地位。口算内容作为数学课程之一,承载着一定的育人价值,由此笔者对人教版小学数学教材的口算内容进行了认真分析,发现其口算内容的编排意图不但注重培养学生的口算技能,还注重发展学生的数学素养。一、注重个性化,培养学生数感学生建构口算的策略方式与笔算不同,具有开放性和多样性的特点。 |
| 关 键 词： | 数与代数 人教版教材 口算 数学素养 人教版小学数学 数学课程 育人价值 价值取向 |
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