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| 生物课堂教学模式改革初探 | |
| 引用本文： | 陈水清 ,何应华.生物课堂教学模式改革初探[J].中学生物教学,2002(3). |
| 作者姓名： | 陈水清 何应华 |
| 作者单位： | 湖北省浠县第一中学 438200 |
| 摘 要： | 如何培养学生的学习能力和创新精神 ,是当前教学改革中的一个重要议题 ,也是时代发展迫切需要解决的问题。为迎接知识经济、信息时代的挑战 ,为适应素质教育和“3+Ｘ”高考新形势 ,我们在教学实践中 ,尝试用“六步法”生物课堂教学模式探索培养学生的创造能力 ,取得了一定的成效。“六步法”教学模式是以学生学会学习为宗旨 ,以教师为主导 ,以学生为主体 ,以发展学生的创新能力为目标 ,实现学生自学、合作、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。其基本要素是 :导学 (课前或课内由教师指导学生自学 ) ;质疑 (师生交替提出问题 ,创设学… |
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