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| 变“教师导入”为“学生导入” | |
| 引用本文： | 赵瑞芬.变“教师导入”为“学生导入”[J].中学生物教学,2002(10). |
| 作者姓名： | 赵瑞芬 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市二案中学 226532 |
| 摘 要： | 变“教师导入”为“学生导入”就是给学生设计的动口参与机会之一。导入新课的任务改由学生承担 ,由于其形式的新颖 ,受到了学生的欢迎。每一节生物课在学习新内容之前 ,由一位学生 (按学号轮流 ,预先准备 )上台向全班同学预告本堂课所要学习的内容 ,引入新课。具体要求是 :( 1 )姿态大方 ,声音洪亮。 ( 2 )语言清晰、流畅 ,“导入”力求生动 ,有吸引力。 ( 3)时间约为3ｍｉｎ。经过一段时间的实践证明 ,“学生导入”这一形式的功效已超出导入新课本身。本文就学生导入新课的实际效应浅谈如下。1 激发了学生的兴趣从心理学角度讲 ,新奇和愉… |
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