|
|||||
|
|
| 生物学教学中的诱导术 | |
| 引用本文： | 陆敏刚.生物学教学中的诱导术[J].中学生物教学,2002(10). |
| 作者姓名： | 陆敏刚 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市长泾中学 214411 |
| 摘 要： | 在生物学教学中 ,独具匠心的诱导设计对培养学生的创新意识 ,发展学生的学习能力是很有帮助的。教师在课堂上善于循循善诱 ,会使学生在诱导中学到知识 ,开启智慧 ,获取能力。1 在问答中诱导学生介入美国莫里斯比格说过 :“在可能的时候 ,教师的任务就是通过课堂民主气氛的影响 ,去帮助诱导 (学生 )亲身介入。”这种民主气氛的创造 ,可以通过问答形式达到。教师的这种作用 ,可以根据教学需要 ,贯穿于整个课堂教学的过程中。教师要将学生从一种情境带入另一种情境 ,从生活情境带入到知识情境 ,从知识的浅近情境带入到知识的深远情境 ,就需要… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |