|
|||||
|
|
| 一节多媒体辅助语文阅读教学课的设计 | |
| 引用本文： | 张丹东.一节多媒体辅助语文阅读教学课的设计[J].广西教育,2001(34). |
| 作者姓名： | 张丹东 |
| 作者单位： | 桂林市桂岭小学 |
| 摘 要： | 近年来，随着我国电化教育事业的不断发展，大量现代化的教育媒体相继进入教育领域，打破了“一张嘴，一支粉笔，一块黑板”的传统课堂教学格局。１９９７年底，我校就开始了计算机走进课堂辅助教学的尝试。我们根据教学内容、教学目的，有效地选择与应用教学媒体，将多媒体的应用与传统教学媒体的应用有机地结合，充分发挥其特长，从而达到课堂教学的最优化。 一、把握好多媒体使用的最佳时机 任何教学媒体都是为达到教学目标和完成教学任务服务的。因此，在小学语文阅读课教学中，教师要根据教学目标，分析教材，分析学生，选择恰当媒体，… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |