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| 阅读教学须有更多“大思考”——有感于当前语文教学中的“文本细读” | |
| 引用本文： | 金英,朱华贤.阅读教学须有更多“大思考”——有感于当前语文教学中的“文本细读”[J].小学青年教师,2010(4):6-8. |
| 作者姓名： | 金英 朱华贤 |
| 作者单位： | [1]浙江杭州市萧山区靖江二小 [2]浙江杭州市萧山区教育局教研室 |
| 摘 要： | 一位教师在教《她是我的朋友》时。首先要学生找出描写主人公阮恒的句子。然后引导学生细细地分析品味。例如对下面这个句子的品味—— |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读教学 文本 主人公 句子 学生 品味 |
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