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构建具有生命活力的课堂——如何在小学语文阅读教学中调动学生积极性
作者姓名:王颖君
作者单位:张家港外国语学校,江苏张家港,215600
摘    要:小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。在小学语文阅读课堂教学中,应建立和谐的师生关系,通过恰如其分的激励性评价,采用多样化的自主学习形式调动学生"读"的积极性,从而引导学生"有效阅读",将阅读课构建成孩子们展现个性魅力和生命活力的乐园。

关 键 词:小学语文  阅读教学  师生关系  激励性评价  自主学习
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