科学课堂教学策略研究 |
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引用本文: | 邵玲.科学课堂教学策略研究[J].考试周刊,2012(44):183-183. |
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作者姓名: | 邵玲 |
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作者单位: | 赣榆县青口镇第三中心小学,江苏赣榆,222100 |
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摘 要: | 儿童都具有独立的能力,他们渴望了解生活周围更多的事物,具有潜在的创造性和一定的学习能力,这种能力是可以培养和发展的。儿童的学习和发展,不仅可以按照他们自己的速度进行,而且可以按照他们自己的学习方式进行,因而需促使他们积极地参与学习过程。总结多年的教学经验,我觉得要想使科学课堂教学取得成功,必须采用以下策略。
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关 键 词: | 课堂教学策略 科学 学习能力 学习方式 学习过程 教学经验 创造性 儿童 |
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