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| 数山有路动为径,以生为本效为先 | |
| 引用本文： | 束镇文.数山有路动为径,以生为本效为先[J].考试周刊,2012(44):46-46. |
| 作者姓名： | 束镇文 |
| 作者单位： | 镇江新区社会发展局教研室,江苏镇江,212000 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断深入,＂数学教学是数学活动的教学＂这一思想,已被越来越多的教师所接受。走进今天的课堂,没有一节数学课学生不在体验、活动,乍一看,似乎很符合有效课改要求,但细细琢磨,不难发现,＂貌似＂并非＂神似＂,＂活动＂的背后折射出来的是教师对课改理念理解、把握上的缺失。下面是我在调研中所听到的一节数学课的片段： |
| 关 键 词： | 以生为本 数学教学 课改理念 课程改革 数学活动 数学课 教师 课堂 |
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