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| 基于系统论视角的教学自我评价与教师专业发展关系初探 | |
| 作者姓名： | 赵萌萌 |
| 作者单位： | 湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭,411201 |
| 基金项目： | 2011年湖南省普通高校教研教改课题“教师教育专业实践教学体系改革——基于学科教学知识养成的视角”(湘教通[2011]315);湖南省教育科学研究院基础教育教学研究基地研究成果 |
| 摘 要： | 教师专业发展作为教育教学系统中的一个子系统,受教学自我评价等诸多因素的影响,因此,教学自我评价成为影响教师专业发展的因子之一。本文创造性的以系统论基本原理及方法为指导思想,重点阐释教学自我评价与教师专业发展关系。 |
| 关 键 词： | 系统论 信息反馈律 教学自我评价 教师专业发展 |
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